Ziel:

• die schulische Schnittstelle auf die 6. Schulstufe verlegen

• den Selektionsdruck in der 4. Klasse der VS beseitigen

• eine wichtige pädagogische Erneuerung bei der Organisation und

Gestaltung im Unterricht

• eine bessere Steuerung der Schülerströme

Das Organisationsschema

• Eine Volksschulklasse wird 2 weitere Jahre gemeinsam unterrichtet

• Die SchülerInnen haben nach der 4. Klasse VS die Wahl:

       entweder AHS oder Modellschule

• Gemeinsamer Unterricht durch HS- und AHS Lehrer

• Danach entweder Übertritt in AHS oder Verbleib in der berufs

orientierten  Mittelschule

Der Kernpunkt des Modells liegt in einem System der Differenzierung
und Individualisierung- was bedeutet:

• ein schülerzentriertes Arbeiten

• ein projektorientierter Unterricht

• eine Begabungsförderung

• Förder und Stützsysteme

• ein Zweilehrersystem in D, E und MA

• sowie die Bildung von Lehrerteams

dazu

• Individualisierendes Lernen

• Fächerübergreifendes Arbeiten

• Offenes Lernen

• eine ganztägige schulische Betreuung

Die Leistungsbeurteilung erfolgt über Standardüberprüfungen sowie in der
Fortführung des Notensystems der VS und 2 mal pro Jahr eine
differenzierende Leistungsbeschreibung.